Ну вот, уже процесс учёбы чувствуется. Что-то потянуло взять домашку на первой же неделе. Сегодня спал на полчаса меньше, всё доделывая её. С одной стороны, я гроблю кучу времени на их создание, многие прост качают текст с инета и его зачитывают, но, с другой стороны, где ещё можно сделать презентацию с 38 попугаями, тарелкой супа, Губкой Бобом, Маугли, Бефеметом (Дьявольский козёл, он же почему-то "жена дьявола"), и процессом заряжания магазина патронами. Отчасти я получаю удовольствие от процесса создания, ведь приходится придумывать все эти связи с "правильным текстом". "Не в тему" был только менеджер с согнутой ногой, на последнем слайде, но там без вариантов - перечень десяти принципов трудовых правовых норм. Этому слайду требовалось хоть какое-то изображение.

Нетбук решил поребячиться. В ответственный момент пал в ступор, как только он может делать. Он у меня "с характером" - не переносит большие игры, и иногда внезапно уходит в нирвану. Связано это с его техническим устройством, похоже подобный дефект, что у его старшего брата, который был обменян. Так вот, Я утром потерял около часа драгоценного времени, восстанавливая то, что склеил ранее.

Но на первых парах всё равно дали только кнут и объяснили про пряник. Остальное время возродилось в моей работе. Которую, к слову, надо было делать ко следующей неделе.

Вчера была пара по психологии и педагогике. Оказывается, мы испытываем только 4 эмоции: гнев, грусть, радость и любовь. Причём первые две в обществе дискриминируются, отсюда идут все комплексы, а если у тебя внутренний конфликт, то окружающая реальность начинает подстраиваться. Ну и пара слов о истории психологии и социологии.

Сегодняшняя экономика социально-трудовой сферы стала машиной времени в миниатюре. Вновь почувствовал себя на втором курсе на мат. программировании. Перед лекцией спросили:
- Кто любит математику?.
Поднялось несколько рук.
- Ну я так и знала, обычно из всего потока, человека 2-3, ну максимум пять поднимает, потому в своих лекциях теоремы, леммы и доказательства я не даю.

А затем почти всю пару подробно разжёвывала простую задачку по Мат.Программированию. Учитывая, какой замечательный преподаватель читал у нас курс Вышки и ТерВера. А на фотографии он такой лапочка, такое отношение я считаю в некоторой степени оскорбительным. Он так понятно и доступно ( и подробно) давал материал, что удивительно, когда студентки пишут материал лекции так, будто узнают что-то новое. Преподаватель по Экономике СТС сама сказала, что все задачи решаются методом Мат.-программирования. Единственным новым материалом объективно было только использование функции Excel.

А вот реакция преподавателя на наш ответ на вопрос, кто читал нам Эконометрику, дала поводы для размышления. Если группа призналась, что ничего не понимает в ней, а, услышав имя препода, учитель делает просветлянное лицо и произносит "А-А-А, тогда понятно".

Напугала нас, что тесты автоматизированны, каждому свой вариант, проверка всякая. Потом сама призналась, что предыдущие группы просто скринили результат теста и при решении другого просто показывали ей результат. Интересно взглянуть на эту технику, ведь у преподавателя мы ответыпроверяли нажатием контрл-О, а затем исправлял все ошибки.

О, заглянул на сайт Универа - 8 сентября с 9:00 до 15:00 в Уральском государственном экономическом университете студенты узнают, как определить подлинность денежных купюр при помощи детектора банкнот, побывают в инкассаторской машине, подержат в руках золотые слитки весом до 1 кг на интерактивной лекции-презентации «Тайны банковской деятельности от Сбербанка России». Сбербанк России также презентует варианты оригинальных инвестиционных монет.

Те, кто обычно пользуется 15-м маршрутом травмая, не только смогут бесплатно прокатиться от Цирка и обратно, но и поучаствовать в финансовой викторине, освоить азы финансовой грамотности, познакомиться с популярными кредитными продуктами ВУЗ-банка, идею создания которого некогда выдвинул УрГЭУ-СИНХ.

Пойти что ли, подержать презренный металл. Было б чем, можно было бы наскоблить себе от килограмма пару карат.